为深入贯彻落实新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》，全面推进科普事业高质量发展，晋中市科学技术协会于2025 年 6 月 25 日至 26 日组织开展全市科普人员专题培训。我院工程技术系王晓欢、邓文君两位教师受邀参加此次培训，系统研习科普法规政策与新质生产力理论，为强化基层科普工作储备核心能力。  

本次培训以“提升基层科普人员专业素养与实践能力” 为核心，构建 “政策解读、理论授课、现地教学” 三位一体的培训架构。6 月 25 日下午，参训教师参与集体研学，通过观看《科普法》专题宣教片，深刻领会新修订法规中 “以人民为中心” 的科普工作核心理念。中国科普研究所武丹研究员以 《解读〈科普法〉修订要义 赋能基层科普能力建设》为题开展专题授课，从立法宗旨、实施路径等维度，系统阐释法规对基层科普工作的实践指导意义，强调科普需与民生需求深度融合。太原理工大学郭淑娟教授在 “新质生产力与科普创新发展” 讲座中，从 “理论创新、动力革新、载体更新” 三大层面，剖析科普在推动科技成果转化中的枢纽作用。学院两位教师通过学习进一步认识到，科普工作是连接科研创新与社会应用的关键纽带，其本质是通过知识传播服务社会发展，这一认知为后续科普实践奠定理论基础。  

6 月 26 日，参训教师赴晋中航空航天科普馆、北斗产业园、晋中职业技术学院及晋中市科技馆开展实地教学活动。通过现场观摩，深入学习科普教育基地展陈设计逻辑、互动体验模式构建方法，了解低空经济背景下科技成果转化的科普应用场景，研习职业教育与科普融合的创新路径及智慧科普平台建设范例。   

在专题研讨环节，重点围绕科普基地运营机制开展，各地参训代表结合实践经验展开深入交流。王晓欢老师指出，现地教学中场景化设计激发公众科学兴趣的模式，对校园科普活动设计具有重要借鉴价值；邓文君老师则指出，科技馆互动式科普手段突破传统说教模式，通过沉浸式体验显著提升传播效能，为科普形式创新提供实践参考。 本次培训构建的“政策理论 — 实践应用” 双轮驱动体系，为学院科协工作注入双重赋能动力：一方面，助力教师深度领悟《科普法》修订的立法精髓与实施要求；另一方面，通过现地教学掌握科普展陈设计、互动体验构建等实操技能。 

培训倡导的 “科普与新质生产力融合发展” 理念，为学院科协明确发展路径 —— 依托专业学科优势，将前沿技术转化为通俗化科普内容，打通 “科研成果 — 科普传播 — 社会应用” 全链条转化机制，推动科技普惠。 

此次培训搭建的交流平台，强化了校地科普工作联动，为学院科协融入“大科普” 发展格局注入动能。