为夯实新教师教学基本功，提升课堂教学质量，助力新教师顺利通过高校教师资格考试，工程技术系无人机飞行器应急救援教研组于9月22日、9月24日在图书馆308教室分批开展新教师试讲公开课。本次活动邀请各教研组指导教师组成听课小组，聚焦教学设计、教学实施、专业素养等核心维度，为新教师教学能力提升精准“把脉”。 

9月22日首场试讲中，高佳艺、常本强、宋珂燕、张如花、侯晓健5位教师分别围绕《安全管理学》《消防安全》《安全系统工程》等课程开展教学展示。课堂上，5位教师充分展现良好的教学素养，试讲过程逻辑清晰，运用多样化的教学方式成功将抽象的专业知识转化为便于学生理解的教学内容。 

9月24日的第二场试讲中，张晓冉、王思颖、赵志伟、张琪、尉欣宇、郑妙6位新教师聚焦《电路分析基础》《互换性与测量技术基础》《机械制图》《机械设计》四门课程开展试讲。试讲过程中，教师们深度贴合教学需求，通过一系列层次分明的教学环节，从基础概念的精准讲解到例题的逐步引导，注重理论与实践的深度融合，展现出较好的课程设计与实践能力。 

试讲结束后，指导教师从教学目标设定、教学环节设计、重难点突破等方面进行细致点评，既肯定了新教师们清晰的教学逻辑和良好的专业表达能力，也针对教学节奏把控、师生互动设计等问题提出改进建议。工学教研组组长薛慧星老师建议结合课程内容合理分配各环节时长，确保教学节奏张弛有度；在师生互动环节建议增加小组讨论、案例探究等互动形式，进一步激发学生参与积极性，提升课堂活跃度。数字媒体技术专业教研组组长高珊老师认为在教学目标设定上，需结合课程标准与学生学情，将教学目标细化为可衡量、可达成的具体要求，让教学更具针对性。    

新教师们纷纷就此次经历分享了自己的思考与感悟。不少新教师表示，此前在备课和教学中，更多关注的是如何把知识点讲明白，通过此次试讲活动，意识到教学节奏的把控和师生互动的设计对课堂效果有着至关重要的影响，后续会结合建议调整教学方案，查漏补缺。另有新教师表示，此次试讲不仅是一次教学能力的考核，更是一次难得的学习交流机会，在观摩其他新教师授课时，会从中发现一些值得借鉴的教学方法，再加上指导教师的精准点评，自己对“如何打造优质课堂”有了更清晰的认知，也为后续备战教资考试和开展教学工作增添了信心。 

无人机飞行器应急教研组组长王佳唯老师表示：这次试讲活动，不仅是对新教师入职以来备课成果的集中检验，更是教研组精准掌握新教师教学能力的关键契机。从试讲表现来看，新教师们对专业知识的掌握扎实，也能结合专业运用合理的教学方法，充分体现了主动钻研的职业态度。后续教研组会持续跟进新教师的备课进程，帮助新教师打磨教学技巧，把试讲转化为日常教学的能力。 

此次试讲活动，不仅为新教师搭建了交流学习、展示提升的平台，更通过“以评促改、以研促教”的良性互动，有效推动教研组教学质量的提升。后续，无人机飞行器应急救援教研组将持续完善新教师培养机制，助力新教师快速成长为兼具专业素养与教学能力的优秀教师，为无人机、飞行器、应急救援专业人才培养筑牢师资根基。